Concepciones de Aprendizaje.

De acuerdo a la clasificación que realiza Pere Marquéz, sobre las distintas concepciones de aprendizaje, las que tienen similitud o son más congruentes con el enfoque por competencias, son las siguientes:

- Aprendizaje por descubrimiento de J. Bruner, porque se da la aplicación práctica de los conocimientos y su transferencia a diversas situaciones, pues no solo es el transmitir conocimentos, sino que estos tengan aplicación en la vida diaria y en su entorno, y así facilitar más su comprensión.

- Aprendizaje significativo de J. Novak, porque los conocimientos adquiridos deben de tener utilidad e interés y apliquen dichos conocimientos. Hoy en día la falta de interés en nuestros jóvenes es un problema grave al que nos enfrentamos los docentes, pues ellos no encuentran motivación en sus estudios.

_ Constructivismo de J. Piaget, porque se construye el conocimiento con la interacción del medio que los rodea. Muchos maestros utilizamos este medio para que los jóvenes construyan su propio conocimiento, pero no tomamos en cuenta el entorno social de ellos, lo que provoca que pierdan el interés, al ver inalcanzables ciertas situaciones.

- Socio-constructivismo de Vigotski, porque cada quien construye su conocimiento y le da su interpretación, según sus esquemas y experiencias, de acuerdo al contexto en el que se desenvuelve.